{"id":12227,"date":"2018-02-02T12:05:22","date_gmt":"2018-02-02T05:05:22","guid":{"rendered":"https:\/\/library.uc.ac.id\/?p=12227"},"modified":"2025-05-01T12:52:04","modified_gmt":"2025-05-01T05:52:04","slug":"reorientasi-pendidikan-tinggi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/","title":{"rendered":"Reorientasi Pendidikan Tinggi"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Mohammad Adbuhzen<\/strong><\/p>\n

Advisor Paramadina Institute for Education Reform, Universitas Paramadina: Ketua Litbang PB PGRI<\/strong><\/p>\n

Dalam berbagai pidatonya belakangan ini, Presiden Joko Widodo berulang kali menekankan pentingnya pendidikan kita memiliki fleksibilitas sehingga dapat merespons setiap perubahan cepat yang ada di dunia.<\/strong><\/p>\n

Menurut Presiden, perguruan tinggi (PT) kita sudah berpuluh tehun dengan jurusan itu-itu saja, tidak pernah berani detail masuk ke hal-hal yang dibutuhkan sekarang ini. \u201cKita terlalu linier, terlalu rutinitas, padahal perubahan-perubahan ini sangat cepat sekali,\u201d ujar Presiden.<\/p>\n

Menurut Jokowi, PT semestinya memiliki jurusan yang dibutuhkan masyarakat. Jurusan di PT juga perlu disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja dan merespons kemunculan inovasi disruptif. Jokowi mengingatkan pentingnya peran PT dan kontribusi pemikiran para ilmuwan (sosial) untuk mengahadapi era perubahan yang terjadi. Untuk itu, Presiden meminta perlu ada reformasi pendidikan di Indonesia dan berharap agar kurikulum pendidikan nasional dibuat lebih fleksibel, efektif, dan kontekstual.<\/p>\n

Sindrom mengejar ketertinggalan<\/strong><\/p>\n

Situasi PT kita memang masih memprihatinkan, baik jika dibandingkan dengan PT negara tetangga maupun dilihat dari kebergunaannya dalam menolong memecahkan masalah dan memenuhi berbagai kebutuhan bangsa. Dalam operasionalisasinya, PT kita mengalami disorientasi yang panjang dan wacana untuk memajukannya selama hampir 20 tahun belakangan sebagian besar bermuara pada gagasan kabur tentang daya saing dan atau PT kelas dunia. Ide berdaya saing dan obsesi jadi PT kelas dunia seolah telah menjadi tujuan utama, menggeser episantrum pendidikan nasional mencerdaskan kehidupan bangsa. Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdan Dikti) bahkan pernah mewacanakan akan \u201cmengimpor\u201d orang asing sebagai rektor demi menjalankan arahan Presiden Joko Widodo agar pendidikan tinggi Indonesia mampu bersaing di kelas dunia.<\/p>\n

Belakangan, gagasan tentang daya saing dan PT kelas dunia menjadikan PT kita seumpama \u201cpungguh merindukan bulan\u201d. Pertama, karena dana yang dialokasikan untuk Kemristek dan Dikti yang menaungi PT sangat minim dibandingkan dengan besarnya keinginan memajukan PT. Tersebab anggaran terbatas (Rp 41,3 triliun atau hanya 9,2 persen dari anggaran pendidikan tahun 2018 senilai Rp 444,1 triliun), Kemristek dan Dikti berencana menciutkan program studi di PT negeri (PTN).<\/p>\n

Kedua, maraknya kebohongan akademik, di antaranya kasus beberapa rektor PTN dan swasta (PTS) yang diduga berijazah palsu, memfasilitasi plagiarisme, dan menjalankan \u201cpaket kilat\u201d program doktor di kampungnya yang antara lain, malah terletak di ibu kota negara. Mengingat pimpinan PTN menduduki jabatan karena dipilih oleh senat universitas dan memperoleh dukungan kuota 35 persen suara menteri, maka berbagai kecurangan PTN yang muncul belakangan ini menggambarkan kualitas sistem dan integritas sumber daya manusia pengelola PTN-baik di kampus maupun di kementerian-belum cukup andal. Bagaimana akan maju, bersaing, masuk kelas dunia, jika hal-hal mendasar PT kita masih seperti budaya \u201cpasar ular\u201d: berkelok-kelok dan banyak percaloan.<\/p>\n

Ketiga, budaya sebagian PT kita belakangan ini terkontaminasi oleh tradisi politik dan korporasi yang melumpuhkan sendi-sendi kehidupan akademis dan meluruskan moralitas sebagian sivitas akademika. Dalam pemilihan pimpinan dan pengisian jabatan PT, misalnya, para calon kini lazin membentuk tim sukses. Kerja tim sukses ini di antaranya untuk \u201cmelobi\u201d berbagai pihak, termasuk kementerian.<\/p>\n

Pimpinan terpilih kemudian mengisi struktur jabatan di bawahnya berdasarkan pada intensitas keber[ihakan seseorang dalam tim pemenangan, bukan didasarkan pada kapabilitas. Tak heran jika di kampus berkembangan \u201cklik-klik\u201d an yang lebih suka memproduksi intrik dari pada karya ilmiah. Beberapa pemimpin PT juga menggunakan kampus untuk bermanuver politis-entah atas dasar dan tujuan apa-di antaranya dengan mengobral gelar doktor (honoris causa<\/em>_, bahkan menganugerahkan gelar \u201cgurubesar\u201d (profesor) kepada para pejabat, tokoh strategis partai, atau tokoh organisasi lain.<\/p>\n

Kehidupan ilmiah di kampus tergerus pula oleh semangat korporasi yang terus ditumbuhkan. Alih-alih fokus menumbuhkan budaya akademik sebagai basis kemajuan, pimpinan PTN tersita waktunya memikirkan kiat mencari dana, di antaranya dari (calon) mahasiswa dan mengembangkan mal\/pusat perbelanjaan di lahan milik PT agar dapat mencapai predikat tertinggi, yaitu \u201cPT Mandiri\u201d (terutama pendanaan), seperti dikehendaki oleh perundang-undangan. Maka, biaya kuliah di PTN jadi sangat mahal. Pemerintah juga tampaknya memberikan peluang dengan menetapkan kuota 30 persen mahasiswa baru melalui jalur mandiri yang biayanya seolah \u201cmanasuka\u201d PTN yang bersangkutan.<\/p>\n

Keempat, para dosen lebih sebagai pekerja \u201cprofesional\u201d ketimbang cendekiawan dan pendidik yang penih pengabdian pada keilmuan dan kemanusiaan sehingga cenderung bersikap transaksional. Aktivitas keilmuan para dosen kebanyakan besifat semu (pseudo-scientific<\/em>) memenuhi ketentuan profesi dan atau tunjangan kehormatan. Jabatan dan tunjangan guru besar bersifat \u201csekalijadi\u201d, begitu tercapai berlaku selamanya. Sedikit sekali para dosen yang terus menggemuli dan meng-update pengetahuannya.<\/p>\n

Patut dihargai berbagai upaya Menristek dan Dikti Mohammad Nasir serta jajarannya yang dengan tegas membenahi keadaan dan berusaha meningkatkan mutu PT. Di antaranya pengakurasian data yang dilanjutkan penertiban\/penutupan PT abal-abal dan tak memenuhi standar serta penetapan rasio dosen-mahasiswa, penyusutan panduan Kurikulum Pendidikan Tinggi serta berbagai kebijakan pada awal 2017 Permenristekdikti No 19\/2017 tentang Pengangkatan dan Pemberhentian Pemimpin PTN; Permenristekdikti No 20\/2017 tentang Tunjagnan Profesi Dosen dan Tunjangan Kehormatan Profesor; serta Revisi Renstra 2015-2019.<\/p>\n

Konon, berbagai kebijakan ini, khususnya terkaut Permenristekdikti No 20\/2017, telah meningkatkan secara signifikan publikasi ilmiah pada awal Oktober 2017, baik pada peringkat ASEAN maupun peringkat dunia (vversi Directory of open Access Journal\/DOAJ). Lompatan menggembirakan ini perlu diapresiai dan dicermati polanya agar kemajuan berlangsung ajek.<\/p>\n

Dalam permenristekdikti No19\/2017, upaya membenahi pengangkatan pemimpinan PTN agar tak menyimpang tampak semakin besar-kementerian terlibat langsung dan melibatkan pihak luar sejak penjaringan calon-sehingga selain terasa makin \u201cmemantapkan\u201d, di sisi lain juga dirasa makin membayangi otonomi kampus dalam pemilihan dan penetapan calon pemimpinannya. Padahal, selama ini otoritas tersebut merupakan salah satu celah yang dapat dimanfaatkan oleh \u201coknum\u201d birokrasi untuk mengintervensi dan melakukan percaloan. Sementara revisi Rensasatra 2015-2019 belum menunjukkan pengalihan paradigmatik yang menjadikan PT lebih kontekstual dan berdaya guna seperti yang dikehendaki Presiden Jokowi dalam berbagai pidatonya.<\/p>\n

Kesenjangan yang terjadi antara kebutuhan dan permasalahan bangsa dengan apa yang dihasilkan oleh PT bermula dari abainya kita pada berbagai aspek normatif realitas alamiah, realitas alamiah, dan budaya yang dimiliki negara-bangsa. Kekayaan normatif, seperti \u201cmencerdaskan kehidupan bangsa\u201d, kekayaan alamiah dan keanekaragaman hayati, etnis, dan budaya belum dielaborasi sungguh-sungguh dalam konsteks strategi pendidikan nasional. Upaya pendidikan secara umum tidak menunjukkan keterkaitan kuat dengan cita-cita memajukan kesejakteraan, perlindungan bangsa dan tumpah darah, serta peran dan wibawa bangsa dalam pergaulan dunia.<\/p>\n

Perngelolaan PT kita selama ini terlampau \u201cakademis\u201d, dipacu oleh keinginan keluar dari (menurut istilah Prof Anita Lie dari Universitas Widya Mandala Surabaya, Kompas<\/em>, 21\/6\/2014) \u201cSindrom Mengejar Ketertinggalan\u201d dan mendapatkan pengakuan dunia melalui publikasi ilmiah di jurnal-jurnal internasional terakreditasi. Itulah makna dan arah tertinggi dari daya saing dan kelas dunia yang didamba serta tak kunjung terhampiri. Alhasil, kampus-kampus kita terasa asing dan garing, sibuk dengan dunianya sendiri.<\/p>\n

PT kontekstual<\/strong><\/p>\n

Harus diakui, roh PT kita terasa jauh melayang-layang, tak menggantung di langit tinggi sebagai bintang yang menerangi, juga tidka berjejak nyata di bumi sebagai panutan. Menjadikan pendidikan tinggi kita lebih efektif dan signifikan tentunya tidak sekadar secara instan mendiversifikasi atau menyederhanakan jurusan\/program studi ke arah yang lebih spesifik dan hemat seperti yang digagas oleh kementerian terkait.<\/p>\n

Gagasan Presiden perlu dijadikan political will <\/em>\u00a0nasional untuk melakukan semacam \u201crevolusi copernican\u201d (corpoernican revolution)<\/em> yang mengubah dari cara pandang ke luar (inward looking)<\/em> dalam visi dan operasional pendidikan nasional. Pengembangan PT kita yang cenderung ke \u201cakademis\u201d perlu diubah ke arah yang lebih \u201cpragmatis\u201d, yaitu menyiapkan keterampilan dan keahlian terapan untuk pekerjaan tertentu, seperti arah dari PT vokasi dan PT profesi yang dikehendaki perundang-undangan (UU Pendidikan Tinggi, UU Nomor 12 Tahun 2012 Pasal 15-17).<\/p>\n

Mewujudkan pemikiran Presiden Jokowi kiranya tak perlu terbutu waktu karena menuntut adanya konsep perubahan pendidikan secara total, fundamental, dan gradual. Perubahan total tidak berarti membuang semua yang ada dan memulai kembali dari titik nol, tetapi juga tidak sekadar menggunting ranting-ranting kecil persoalan.<\/p>\n

Seumpama transportasi, pendidikan (tinggi) kita telah lama mengalami kemacetan paran. Maka, untuk membenahinya diperlukan semangat dan keseriusan pemerintah membangun berbagai moda vital yang dapat mengatasi persoalan utama sekaligus membangun ruas-ruas yang menghubungkan berbagai arus kepentingan bangs aagar berkemajuan.<\/p>\n

Dalam visi dan misinya, pemerintah Joko Widodo-Jusuf Kalla telah merumuskan tiga masalah pokok yang dihadapi bangsa dan seharusnya jadi arah pengembangan pendidikan, khususnya PT, yakni (1) merosotnya kewibawaan negara; (2) melemahnya sendi-sendi perekonomian nasional; serta (3) merebaknya intoleransi dan krisis keprobadian bangsa.<\/p>\n

Ketiga masalah pokok ini pada dasarnya muncul dari\u201d keberlimpahan\u201d sumber daya alam dan \u201ckekeringan\u201d\u00a0 sumber daya manusia kita. Untuk mengatasinya, Presiden telah membuat sembilan agenda proritas Nawacita yang di antaranya meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia, melakukan revolusi karakter bangsa dan memperkuat retorasi sosial Indonesia.<\/p>\n

Selama tidak tahun pemerintah Joko Widodo-Jusuf Kalla, kita telah menyaksikan secara nyata keunggulan pemerintah menjalankan agendanya mengatasi berbagai kelambanan dan kemacetan transportasi, terutama dengan membangun moda transportasi baru, jalan tol laut dan darat. Belakangan kita menyaksikan dalam berbagai pidatonya kesungguhan Presiden untuk membangun jalan pikiran bangsa Semoga.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sumber:\u00a0Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mohammad Adbuhzen Advisor Paramadina Institute for Education Reform, Universitas Paramadina: Ketua Litbang PB PGRI Dalam berbagai pidatonya belakangan ini, Presiden Joko Widodo berulang kali menekankan pentingnya pendidikan kita memiliki fleksibilitas sehingga dapat merespons setiap perubahan cepat yang ada di dunia. Menurut Presiden, perguruan tinggi (PT) kita sudah berpuluh tehun dengan jurusan itu-itu saja, tidak pernah…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12222,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-12227","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artikel"],"yoast_head":"\nReorientasi Pendidikan Tinggi - Library<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"id_ID\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Reorientasi Pendidikan Tinggi - Library\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Mohammad Adbuhzen Advisor Paramadina Institute for Education Reform, Universitas Paramadina: Ketua Litbang PB PGRI Dalam berbagai pidatonya belakangan ini, Presiden Joko Widodo berulang kali menekankan pentingnya pendidikan kita memiliki fleksibilitas sehingga dapat merespons setiap perubahan cepat yang ada di dunia. Menurut Presiden, perguruan tinggi (PT) kita sudah berpuluh tehun dengan jurusan itu-itu saja, tidak pernah...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Library\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-02-02T05:05:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-01T05:52:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"593\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"516\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin_library\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ditulis oleh\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin_library\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimasi waktu membaca\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 menit\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin_library\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4cffc04a138a391647832a76dc126824\"},\"headline\":\"Reorientasi Pendidikan Tinggi\",\"datePublished\":\"2018-02-02T05:05:22+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-01T05:52:04+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/\"},\"wordCount\":1372,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dieng.blob.core.windows.net\\\/library\\\/2018\\\/02\\\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg\",\"articleSection\":[\"Artikel Koran\"],\"inLanguage\":\"id\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/\",\"name\":\"Reorientasi Pendidikan Tinggi - Library\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dieng.blob.core.windows.net\\\/library\\\/2018\\\/02\\\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg\",\"datePublished\":\"2018-02-02T05:05:22+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-01T05:52:04+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4cffc04a138a391647832a76dc126824\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"id\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"id\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dieng.blob.core.windows.net\\\/library\\\/2018\\\/02\\\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/dieng.blob.core.windows.net\\\/library\\\/2018\\\/02\\\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg\",\"width\":593,\"height\":516},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/reorientasi-pendidikan-tinggi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Reorientasi Pendidikan Tinggi\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/\",\"name\":\"Library\",\"description\":\"UC\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"id\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4cffc04a138a391647832a76dc126824\",\"name\":\"admin_library\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"id\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin_library\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.ciputra.ac.id\\\/library\\\/author\\\/admin_library\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Reorientasi Pendidikan Tinggi - Library","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/","og_locale":"id_ID","og_type":"article","og_title":"Reorientasi Pendidikan Tinggi - Library","og_description":"Mohammad Adbuhzen Advisor Paramadina Institute for Education Reform, Universitas Paramadina: Ketua Litbang PB PGRI Dalam berbagai pidatonya belakangan ini, Presiden Joko Widodo berulang kali menekankan pentingnya pendidikan kita memiliki fleksibilitas sehingga dapat merespons setiap perubahan cepat yang ada di dunia. Menurut Presiden, perguruan tinggi (PT) kita sudah berpuluh tehun dengan jurusan itu-itu saja, tidak pernah...","og_url":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/","og_site_name":"Library","article_published_time":"2018-02-02T05:05:22+00:00","article_modified_time":"2025-05-01T05:52:04+00:00","og_image":[{"width":593,"height":516,"url":"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"admin_library","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ditulis oleh":"admin_library","Estimasi waktu membaca":"7 menit"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/"},"author":{"name":"admin_library","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/#\/schema\/person\/4cffc04a138a391647832a76dc126824"},"headline":"Reorientasi Pendidikan Tinggi","datePublished":"2018-02-02T05:05:22+00:00","dateModified":"2025-05-01T05:52:04+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/"},"wordCount":1372,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg","articleSection":["Artikel Koran"],"inLanguage":"id"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/","url":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/","name":"Reorientasi Pendidikan Tinggi - Library","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg","datePublished":"2018-02-02T05:05:22+00:00","dateModified":"2025-05-01T05:52:04+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/#\/schema\/person\/4cffc04a138a391647832a76dc126824"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"id","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"id","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#primaryimage","url":"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg","contentUrl":"https:\/\/dieng.blob.core.windows.net\/library\/2018\/02\/Reorientasi-Pendidikan-Tinggi.Kompas.2-Februari-2018.Hal_.6-001-e1517547840229.jpg","width":593,"height":516},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/reorientasi-pendidikan-tinggi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Reorientasi Pendidikan Tinggi"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/#website","url":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/","name":"Library","description":"UC","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"id"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/#\/schema\/person\/4cffc04a138a391647832a76dc126824","name":"admin_library","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"id","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/75781214a801ee0700a52770a6367c89fe1bf1dccd2c5f0a079ece6c531f4bae?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin_library"},"url":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/author\/admin_library\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12227"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12227\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15380,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12227\/revisions\/15380"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciputra.ac.id\/library\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}